segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

Alunos evangélicos se negam a fazer projeto sobre cultura africana


Alunos evangélicos se negam a fazer projeto sobre cultura africana

Escola Estadual do Amazonas gera polêmica por conta de trabalha escolar de viés religioso

por Jarbas Aragão

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Alunos evangélicos se negam a fazer projeto sobre cultura africana

Mais uma polêmica entre fieis evangélicos e de religiões afro-brasileiras. Em Manaus, um grupo de 14 alunos da escola estadual de ensino médio Senador João Bosco de Ramos Lima se recusaram a apresentar uma feira sobre cultura africana.

Os alunos, vindos de famílias evangélicas, diziam-se ofendidos com a abordagem proposta e fizeram uma proposta de apresentar um trabalho com outro foco: “As missões evangélicas na África”. Os professores não concordaram.

Alguns dos estudantes montaram sua barraca na frente da escola mesmo assim. “O que eles queriam apresentar fugia totalmente do tema e eles acabaram montando a tenda fora da escola, no sol. Depois de conversarmos eles foram para o pátio, mas o trabalho não podia ser avaliado porque não tinha a ver com a feira”, explica Raimundo Cleocir, coordenador adjunto da escola.

Por causa das notas baixas que os filhos iriam receber, os pais foram até a escola tentar entender o que ocorreu. Agora, os estudantes estão alegando “discriminação contra a religião evangélica”, a um grupo que defende os direitos humanos.

O aluno Jefferson Carlos, explica por que seu grupo não concordou com a tarefa proposta: “Tivemos que ler um livro do Jorge Amado, onde um garoto tem amizade com um pai de santo. Eu achei muito estranho isso porque teríamos que relatar essa história no trabalho. Queríamos apresentar de outro modo, sem falar sobre isso”.

Wanderléa Noronha, mãe de uma das alunas, se disse vítima de descriminação: “A discriminação aconteceu conosco. Minha filha não quis apresentar o tema e sofreu bullyng pelo os outros alunos. Por que não pode haver espaço para a religião evangélica na feira?”.

Alguns dos alunos frequentam o Ministério Cooperadores de Cristo, liderado pelo pastor Marcos Freitas. Ele defende os fieis, afirmado não gostar da proposta da escola “Tinha homossexualismo no meio, eles querem que os alunos engulam isso?”, disse.

A escola acabou convocando uma reunião com professores, pais e alunos para tentar debater o ocorrido. Também estavam na sala representantes dos Direitos Humanos, Movimento Religioso de Matriz Africanas, Comissão de Diversidade Sexual da Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) e Marcha Mundial das Mulheres.

O encontro mediado pela representante do Conselho dos Direitos Humanos, Rosaly Pinheiro. “Fomos convocados para mediar a reunião, pois é um assunto muito delicado e é preciso articular com as pessoas o argumento de que vivemos numa democracia, e todos tem liberdade de expressão”, explica.

Mas o assunto não foi totalmente resolvido. A diretora da escola, Isabel Costa, explica que a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) será consultada para decidir as notas dos alunos. Ela se diz abalada com a repercussão negativa e explica que o trabalho fazia parte da 8ª Feira Cultural, o Projeto Interdisciplinar de Preservação da Identidade Étnico Cultural, realizado na escola a sete anos.

Luiz Fernando Costa, um dos professores da escola e atual Presidente do Movimento Negro no Amazonas, diz que foram seguidas as diretrizes da lei federal 10.635 e 11.4645, as quais torna obrigatório o ensino de “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” nas escolas. “Todo este tema está no currículo da escola, a discussão é sobre ensino das culturas e não sobre a religião”, assevera. Por sua vez, Raimunda Nonata Corrêa, dirigente da Coordenação Amazonense das Religiões de Matriz Africana (Carma), também discorda que o foco era a religião e lembra que “escola não é espaço de disputa religiosa”. As informações são do D24am.

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RESULTADO FINAL DO 1º ANO "B"/ ZACARIAS TAVARES


ESCOLA PE. ZACARIAS TAVARES

PROFESSORAS: TERESA RAQUEL E ELAYNE MICHELLE

SÉRIE: 1º ANO “B”

RESULTADO FINAL

NOME DO ALUNO
MÉDIA FINAL E OU APÓS RECUPERAÇÃO
1.      ALISSON ANTONY
APROVADO   / 6,0
2.      ALYSON WILLIAN SANTOS
APROVADO  POR MÉDIA / 6,5
3.      ALYSSON HENRIQUE
APROVADO  POR MÉDIA / 6,5
4.      AMANDA SOARES SILVA
APROVADA  POR MÉDIA / 7,5
5.      ANA PAULA SANTOS SILVA
APROVADA  / 6,0
6.      ANNE KELLY
APROVADA  POR MÉDIA / 6,5
7.      ARIUSCA RAYANE DE LIMA
APROVADA   / 6,0
8.      BRUNO EMANUEL COSTA
APROVADO   / 6,0
9.      CAMILA APARECIDA
APROVADA  POR MÉDIA / 7,0
10.  CYNTHIA FRANCIELLE LIMA
APROVADA  POR MÉDIA / 6,0
11.  DANIELA FERREIRA SILVA
APROVADA  POR MÉDIA / 6,0
12.  DANIEL FRANCISCO SOUZA NETO
APROVADO  / 6,0
13.  DEYVID JHONI TEODORO
APROVADO  POR MÉDIA / 7,0
14.  EDJAIR BRAZ SANTOS
APROVADO  POR MÉDIA / 7,0
15.  EDNA ANDRADE SANTOS
APROVADA  POR MÉDIA / 6,0
16.  EMERSON DE SOUZA
DESISTENTE/REPROVADO
17.  FERNANDA FERREIRA
APROVADA  POR MÉDIA / 6,0
18.  FLAMEL FELIPE DE LIMA
APROVADO  POR MÉDIA / 6,0
19.  GABRIELLA BEZERRA DE OLIVEIRA
APROVADA  POR MÉDIA / 7,5
20.  GABRIEL SANTOS MENDES
APROVADO  POR MÉDIA / 6,0
21.  GIOVANI MARCELINO BARBOSA JUNIOR
APROVADO  POR MÉDIA / 6,0
22.  GISLAINY MISUKOSHI DE OLIVEIRA
APROVADA POR MÉDIA / 8,0
23.  IALLY NAIARA MOTA GENUINO
APROVADA POR MÉDIA / 6,5
24.  ISABELA PEREIRA SILVA
APROVADA POR MÉDIA / 7,5
25.  JARDIELY ALVES SILVA
APROVADA  POR MÉDIA / 7,0
26.   JOSEFA MILENA DE OLIVEIRA ALVES
APROVADA  POR MÉDIA / 6,5
27.  JOYCE LARYSSA DO NASCIMENTO
APROVADA  POR MÉDIA / 7,5
28.  JUDÁ BENHUR PEREIRA SILVA
APROVADO  POR MÉDIA / 7,0
29.  JULIANA BEZERRA SILVA
APROVADA  / 6,0
30.  JULIANA DAVI
APROVADA  POR MÉDIA / 7,5
31.  LIEDJA SOUZA SILVA
APROVADA  POR MÉDIA / 7,5
32.  LUCAS JOSÉ NASCIMENTO
APROVADO  POR MÉDIA / 8,0
33.  LUCIENE GONÇALVES SANTANA
APROVADA  POR MÉDIA / 7,0
34.  MANUELA APARECIDA
APROVADA   / 6,0
35.  MARIA HELENA MARTY
APROVADA  POR MÉDIA / 8,0
36.  MARIA HELOISA SANTOS
APROVADA  / 6,0
37.  MARIA LAURA SILVA
APROVADA  POR MÉDIA / 7,5
38.  MARIA LILIANE BEZERRA SILVA
APROVADA  / 6,0
39.  MATHEUS MAURICIO DE LIMA
APROVADO  POR MÉDIA / 6,5
40.  RAFAEL JONATHAN MENDES
APROVADO  POR MÉDIA / 6,0
41.  RAYANA MICHELE SANTOS
APROVADA  / 6,0
42.  RAYANE PRISCILLA DIAS QUIRINO
APROVADA  / 6,0
43.  RUDSON GOMES DA COSTA
APROVADO  POR MÉDIA / 6,0
44.  THAIS MARIA OLIVEIRA
APROVADA  POR MÉDIA / 7,0
45.  VANESSA PATRÍCIA BARBOSA
APROVADA  POR MÉDIA / 6,0
46.  VICTOR HENRIQUE SILVA
APROVADO  POR MÉDIA / 6,5
47.  VITAL PINHEIRO SANTOS
APROVADO  POR MÉDIA / 6,5
48.  WALISSON JHONANTAN SOARES
APROVADO  POR MÉDIA / 7,0
49.  WESLLEY AUGUSTO RAMOS
APROVADO  POR MÉDIA / 6,0
50.   
 
51.   
 

 

quinta-feira, 8 de novembro de 2012

AS FASES DE UMA REDAÇÃO

Como fazer redação

Normalmente a redação é pedida nos vestibulares, concursos e até mesmo na hora de procurar emprego. Veja algumas dicas para escrevê-la.

Algumas pessoas acabam tendo bastante dificuldade quando precisam redigir um texto, ainda mais quando se trata de uma redação para concurso ou vestibular. No entanto, além da dificuldade que algumas delas encontram em redigir um texto, outras não conseguem nem ao menos começar a fazer uma redação, pois desconhecem as regras de como redigir um texto dissertativo (no caso de uma redação dissertativa).

Existem vários tipos de redação: dissertação, narração e descrição. A dissertação é a mais comum de todas, já que aparece bastante em concursos e vestibulares e em exames como o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio).
                                             Mão segurando uma caneta e escrevendo em um papel

Como fazer uma redação dissertativa?

Para fazer uma boa redação dissertativa é preciso conhecer a estrutura da mesma, a qual é dividida em três etapas: introdução, desenvolvimento e conclusão.

• Introdução

Na introdução, é necessário expor as ideias que serão tratadas no desenvolvimento, onde se deve fazer uma pequena síntese do tema abordado. Esta etapa da redação não deve ultrapassar 5 linhas.

• Desenvolvimento

Já no desenvolvimento, deve-se colocar tudo o que conhece sobre o assunto em questão e também verificar se você é a favor ou contra aquele determinado tema.

• Conclusão

A conclusão é a etapa final da redação, onde é necessário que você conclua o pensamento apresentado na introdução e também tente apontar uma possível solução para o problema.

Importância da leitura

Geralmente, pessoas que leem bastante tem mais facilidade na hora de redigir um texto. Por isso, aposte na leitura de jornais, revistas e livros, que além de ampliar o vocabulário, ainda permitem que você fique a par dos principais acontecimentos, já que é importante conhecer o tema para conseguir expressar suas opiniões na hora da redação.

Fonte: Blog 007

segunda-feira, 29 de outubro de 2012

O PROFESSOR DE PROINFO E O COMPROMISSO SOCIAL


O PROFESSOR DE PROINFO E O COMPROMISSO SOCIAL

            [...] educar em uma sociedade da informação significa muito mais que treinar as pessoas para o uso das tecnologias de informação e comunicação: trata-se de investir na criação de competências suficientemente amplas que lhes permitam ter uma atuação efetiva na produção de bens e serviços, tomar decisões fundamentadas no conhecimento, operar com fluência os novos meios e ferramentas em seu trabalho, bem como aplicar criativamente as novas mídias, seja em usos simples e rotineiros, seja em aplicações mais

sofisticadas. (...) de modo a serem capazes de lidar positivamente com a contínua e acelerada transformação da base tecnológica”.

                                                                             (TAKAHASHI, 2000, p. 45).

 
            Como propõe o autor, mais que informações, o “centro tecnológico” das escolas, ou as conhecidas “salas de informática”, precisa investir numa atuação que colabore com a vida de cada educando/a da unidade escolar. De maneira que o mesmo perceba que a tecnologia necessita ser utilizada a favor da vida humana. Logo, a importância de sermos em nossas salas de PROINFO, mais que técnicos de informática, ou de pessoas que colocam joguinhos quando falta um professor na escola, fazendo da sala algo superficial onde as crianças, nossos jovens e adultos creiam que vão pra lá apenas jogarem ou simplesmente acessar suas redes sociais, ou pior, que seja lembrado pelos educandos/as como: “faltou professor, vamos ao PROINFO”.
            O professor da sala de PROINFO é desafiado todos os dias a inovar suas aulas, convidando os alunos a usarem as tecnologias com compromisso e responsabilidade. Uma vez que, muitos consideram a internet uma estrutura anárquica, no sentido de não se ter mais controle sobre ela, é preciso educar nossos educandos e educandas a utilizá-la para que não sejam manipulados pelos artifícios que muitos usam para práticas irregulares, a exemplo de diálogos com pedófilos, deixar comentários em fóruns, blogs ou outros sites com ideias racistas, preconceituosas, violentas, mal educadas, pirataria, entre outras ilegalidades.
            Como todos sabem a internet tem coisas muito boas, inclusive para nosso crescimento pessoas, espiritual e intelectual, como também, conteúdos que podem ser convertidos, a exemplo de uma pesquisa que pode ser feita e elevar os conhecimentos do pesquisados, ao que “rouba ideias” dos outros, com o famoso “ctrl c, ctrl v” e ainda é desonesto com o professor a ponto de confirmar a criação, não passando a mesma de um plágio.
            Fica-nos o convite de nunca esquecermos que somos professores, que a sala de PROINFO é uma sala de aula como outra, onde o PC fará o papel do caderno, do livro, do dicionário e o teclado fará o papel do lápis, da caneta, da borracha.
 Enfim, somos professores e professoras e as exigências diante da globalização exigem de nós praticidade, criatividade e responsabilidade social. Como dizia Freire, é preciso que ultrapassemos nossas “áreas de conforto” e sejamos educadores e educadoras, pelo compromisso que aceitamos quando decidimos trabalhar com VIDAS dentro da instituição escolar.
            Como disse silenciosamente a gravura acima, que dos nossos pc´s sejam produzidos muitas coisas boas, jogos sim, com a finalidade, por exemplo, de estimular o raciocínio lógico, rede social sim, com a finalidade de informar coisas úteis, de dialogar respeitosamente com o outro, Google sim, com a finalidade de pesquisar de verdade, de ler, e após recriar o que foi lido, o que foi pesquisado.
   
            Que seja nossas salas de PROINFO, não sejam salas onde se amontoam as crianças, os jovens ou os adultos, mas que seja um espaço colaborativo das aprendizagens. Um recurso a mais para se aprender, uma sala de aula onde o caderno é o PC e o lápis o teclado.


                   Abraços fraternos!

                  Teresa Raquel Silva

Professora do Colégio Municipal Álvaro Lins.